Лишь 15% респондентов не разглядели в работе учителя ничего опасного для самочувствия, а 7% не смогли дать ответ.
На первое место среди проблем участники исследования поставили шум. 67% пожаловались на разговоры и поведение учеников, 63% — на гул в классе и гам на переменах. Каждый второй указал на неудобные рабочие места и необходимость вести уроки стоя, а 41% — на серьезную нагрузку на голос.
«Четыре-пять часов фонации в день, часто на повышенной громкости, сопоставимы с нагрузкой профессионального вокалиста. При этом у учителя обычно нет постановки голоса и восстановительных пауз. Результатом могут стать голосовая утомляемость, хронический ларингит и другие нарушения», — предупредил медицинский директор ИНВИТРО Алексей Никитин.
Врач добавил: даже если громкость не достигает уровня, опасного для слуха, постоянный шум все равно усиливает стресс и утомляемость.
Среди прочих факторов, сказывающихся на самочувствии педагогов, россияне назвали обилие отвлекающих моментов (39%), плохое освещение (33%), некомфортную температуру (30%) и нехватку свежего воздуха (22%).
При этом 41% опрошенных считают учительскую профессию важной и уважаемой. Еще 39% уверены, что ее престиж зависит от конкретной школы или другого учебного заведения.
Чтобы сделать педагогическую работу привлекательнее, 85% респондентов предложили поднять зарплаты. Социальные гарантии и льготы назвали 38%, современное оборудование — 37%, улучшение условий труда и снижение шума — 30%.
Всего в опросе поучаствовали более 1,6 тыс. россиян.
Данная информация носит исключительно информационный (ознакомительный) характер и не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией.
