Напомним, в конце апреля депутаты Госдумы от «Справедливой России» предложили закрепить базовую стипендию на уровне не ниже прожиточного минимума, а социальную — не ниже 120% от этой суммы. Парламентарии также настаивают на ежегодной индексации выплат.
«Разовое десятикратное повышение стипендий разрушит стипендиальный фонд и даст нагрузку на бюджет около 0,5 трлн рублей. Это реальные ресурсы, которые надо где-то изымать. Но если мы говорим о приоритетах — молодежь, образование, человеческий капитал — то нужно искать источники. Например: сократить избыточные зарплаты и бонусы топ-менеджеров госкорпораций, перенаправив сэкономленные средства на поддержку студентов», — отметила Епифанова.
По словам экс-сенатора, очевидные плюсы инициативы — снижение закредитованности студентов и возможность сосредоточиться на учебе, а не на выживании. Это также реальная помощь семьям, которые сегодня тянут на себе обучение детей, и повышение престижа дневного отделения. Епифанова убеждена, что Россия обязана двигаться к тому, чтобы стипендия была реальным средством существования.
Однако есть и минусы. Среди рисков Епифанова выделила неравномерность эффекта: в регионах прожиточный минимум разный. Кроме того, существуют инфляционные риски. По словам экс-сенатора, нельзя допустить, чтобы дополнительный спрос студентов тут же «съелся» ростом цен в столовых и аренде жилья.
Епифанова добавила, что стипендия должна поощрять за реальные знания, а не за факт пребывания в вузе, поэтому пересмотр критериев получения неизбежен. По мнению эксперта, здесь нужно найти баланс: базовая академическая стипендия должна быть доступна всем, кто сдал сессию без троек, поскольку тройки — это уже не полноценное освоение программы. Социальная стипендия — только подтвержденная бедность.
Экс-сенатор считает, что в 2026—2027 годах неплохо выйти на то, чтобы социальная стипендия для сирот, инвалидов, студентов из многодетных семей достигла прожиточного минимума. А базовую академическую нужно поднимать планомерно. Она также подчеркнула, что обязательно нужны повышенные стипендии для студентов приоритетных специальностей: инженеров, педагогов, врачей, IT-специалистов.
По словам Епифановой, повышение стипендий повлияет на рынок труда: часть студентов уйдет с низкооплачиваемых позиций, что хорошо. Для студентов надо создавать оплачиваемые стажировки по специальности — на заводах, в больницах, в школах. Это задача и Минобрнауки, и региональных властей, и работодателей.
«Безусловно, нельзя все сводить к одной лишь стипендии. Есть более адресные и гибкие механизмы, и они должны работать параллельно. Первое — компенсация стоимости общежития для иногородних нуждающихся студентов. Второе — образовательные гранты на реализацию проектов и стартапов. Третье — социальный контракт на время обучения для студентов из семей с доходами ниже двух прожиточных минимумов. Четвертое — налоговые вычеты для родителей, причем в повышенном размере», — заключила экс-сенатор.
Данная информация носит исключительно информационный (ознакомительный) характер и не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией.
